20ª Atividade 28ª Semana(14 Nov a 18 Dez)
1ª UNIDADE DE APRENDIZAGEM
ORIENTAÇÕES: Fluxos oceânicos e atmosféricos
Assista os vídeos postados junto com esse estudo dirigido!Copie as perguntas em seu caderno e responda com base no vídeos:Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor> ivoniltonfonseca@rioeduca.net
PERGUNTAÇÃO:1. O que ocorre no fenômeno da Maritimidade?2. Por que ocorre o fenônemo da Continentalidade?3. Explique porque é fácil perceber a AMPLITUDE TÉRMICA em um ambiente?4. Dê DOIS exemplos de cidades no MUNDO que sofrem o fenômeno da Maritimidade e Continentalidade, respectivamente:
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19ª Atividade 27ª Semana(07 Nov a 11 Dez)
1ª UNIDADE DE APRENDIZAGEM
ORIENTAÇÕES:Energia Eólica
MCE final 07 dez a 11 dez : Acesse o link para a Leitura de Texto e Imagens para resolução dos exercícios(páginas 4 e 5)!
https://pwa.fabricadeaplicativos.com.br/smecarioca2020#/web/22808404
Audio aula: Professora Haydè Lima- Ouça e aprenda!
https://anchor.fm/materiaiscariocas/episodes/ENERGIA-ELICA-A-MAIS-LIMPA-DO-PLANETA--HAYDE-LIMA--Cincias--8--ano--Semana-07-12-2020-encsag
Acesse os vídeos, registre osa aspectos importantes!
https://youtu.be/DyXWMo_CAus
https://youtu.be/xiXKy_mTSJQ
Assista os vídeos postados junto com esse estudo dirigido!Copie as perguntas em seu caderno e responda com base no vídeos:3. Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor> ivoniltonfonseca@rioeduca.netPERGUNTAÇÃO:1) Quais são as duas formas básicas de se gerar energia?
2) Como é que uma usina nuclear produz energia?
3) Quais são as vantagens de produzir energia utilizando uma usina nuclear?
5) De onde vem a maior parte da energia consumida no nosso país?
6) Como uma usina termelétrica gera energia?
7) Quais são as desvantagens de uma usina termelétrica?
8) Qual a maior usina hidrelétrica do mundo e onde ela se localiza?
9) Como funcionam os dois tipos de coletores de energia solar? E quais são as vantagens dessa forma de geração de energia?
10) Como funciona a geração de eletricidade pela energia eólica? E quais são as suas vantagens e desvantagens?
2) Como é que uma usina nuclear produz energia?
3) Quais são as vantagens de produzir energia utilizando uma usina nuclear?
5) De onde vem a maior parte da energia consumida no nosso país?
6) Como uma usina termelétrica gera energia?
7) Quais são as desvantagens de uma usina termelétrica?
8) Qual a maior usina hidrelétrica do mundo e onde ela se localiza?
9) Como funcionam os dois tipos de coletores de energia solar? E quais são as vantagens dessa forma de geração de energia?
10) Como funciona a geração de eletricidade pela energia eólica? E quais são as suas vantagens e desvantagens?
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18ª Atividade 26ª Semana(30 Nov a 04 Dez)
1ª UNIDADE DE APRENDIZAGEM
ORIENTAÇÕES: A LUA e suas fases
1. Assista os vídeos postados junto com esse estudo dirigido!2. Copie as perguntas em seu caderno e responda com base no vídeo.3. Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor> ivoniltonfonseca@rioeduca.netPERGUNTAÇÃO inversa:1. Como podemos definir a LUA? Qual sua origem?2. O que é a face oculta da LUA?Por quê isso existe?3. Esquematize os MOVIMENTOS DA LUA com uma breve descrição de cada um deles:4. As fases da LUA influenciam nossas vidas aqui na TERRA? Como e Por quê?5. Ao observar a LUA estando nos hemisférios SUL e depois no hemisfério NORTE, observamos o mesmo aspecto da LUA? Por quê?++++++++++++++++++++
17ª Atividade 25ª Semana(23 Nov a 27 Nov)
1ª UNIDADE DE APRENDIZAGEM
Consumo consciente de energia elétrica. É possível calcular!
ORIENTAÇÕES:
1. Assista os vídeos postados junto com esse estudo dirigido!2. Copie as perguntas em seu caderno e responda com base no vídeo.
3. Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor> ivoniltonfonseca@rioeduca.netPERGUNTAÇÃO inversa:1. Como podemos definir Potência?2. Quais são os tipos de aparelhos que mais consumem energia numa casa?Por quê?3. Qual é a fõrmula matemática para o cálculo de consumo elétrico de um aparelho elétrico?4. Considere uma casa com 2 chuveiros elétricos, duas TVs, 2 geladeiras, 2 freezers, e 20 lâmpadas. Cada aparelho com 6000,600,60 e 60 de Potência cada, respectivamente. Todos foram ligados por 60 minutos. A companhia elétrica cobra 60 centavos por KWh. Qual o custo diário dessa casa? E,se ficassem ligadas 6horas por dia,qual seria o consumo mensal?++++++++++++++++++++16ª Atividade 24ª Semana I(16 Nov a 20 Nov)
1ª UNIDADE DE APRENDIZAGEMORIENTAÇÕES:CÉLULAS: TIPOS E ORGANIZAÇÃO!1. Assista os vídeos postados junto com esse estudo dirigido2. Copie as perguntas em seu caderno e responda com base no vídeo.3. Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor Ivonilton > ivoniltonfonseca@rioeduca.netPERGUNTAÇÃO1. Observe uma célula animal, uma vegetal e uma bacteria. Faça um desenho colorido dos três modelos indicando suas partes principais:2. Dê as funções das organelas dos três modelos celulares acima:++++++++++++++++++++
16ª Atividade 24ª Semana II(16 Nov a 20 Nov)
1ª UNIDADE DE APRENDIZAGEM
Transformações de Energia
ORIENTAÇÕES:
1. Assista os vídeos postados junto com esse estudo dirigido!2. Copie as perguntas em seu caderno e responda com base no vídeo.
3. Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor> ivoniltonfonseca@rioeduca.netPERGUNTAÇÃO inversa:1. Como podemos definir ENERGIA?2. Quais são os tipos de ENERGIA?3. Qual é o principio da conservação da Energia?4. Cite quatro tipos diferentes de transformações de Energia: ++++++++++++++++++++15ª Atividade 23ª Semana(09 Nov a 11 Nov)
1ª UNIDADE DE APRENDIZAGEM
ORIENTAÇÕES:
1. Assista os vídeos postados junto com esse estudo dirigido2. Copie as perguntas em seu caderno e responda com base no vídeo.3. Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor Ivonilton > ivoniltonfonseca@rioeduca.netPERGUNTAÇÃO:1. Quais são os 3 componentes básicos de todas as células?
2. O que são as organelas?
3. Qual a função do ribossomo?
4. Quais são os tipos de ribossomos que existem? Quais são as funções de cada um deles
5. Qual a função do cloroplasto?
6. Qual a função da parede celular?
7. Qual a função da mitocôndria?
++++++++++++++++++++14ª Atividade 22ª Semana(03 Nov a 06 Nov)1° Unidade de Aprendizagem/ SMETEMA: 5 MITOS RELACIONANADOS À VACINAÇÃOAssista agora uma AUDIO Aula com a professora Érika Fernandes sobre o Tema!
Acesse o LINK aqui Material de Complementação Escolar , leia o texto de Ciências, faça os exercícios.Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor Ivonilton > ivoniltonfonseca@rioeduca.net
++++++++++++++++++++14ª Atividade 22ª Semana(03 Nov a 06 Nov)1° Unidade de Aprendizagem/ SMETEMA: 5 MITOS RELACIONANADOS À VACINAÇÃOAssista agora uma AUDIO Aula com a professora Érika Fernandes sobre o Tema! Acesse o LINK aqui Material de Complementação Escolar , leia o texto de Ciências, faça os exercícios.Ao final tire uma foto e cole no corpo do texto do e-mail ou anexe no e-mail e envie para o professor Ivonilton > ivoniltonfonseca@rioeduca.net
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13ª Atividade 21ª Semana(26 Out a 30 Out)
MUITA ATENÇÃO>>>
A partir do dia 19 de outubro até o dia 23 de dezembro de 2020, trabalharemos com as atividades escolares referentes à Unidade de Aprendizagem 1 e 2. O ensino de Ciências permanece voltado para as reflexões suscitadas pela pandemia ainda em curso no Brasil. Vamos dialogar também com os eixos indicados pelo documento da SME RJ “Reorganização Curricular Carioca 2020-2021”. Até o momento, sugerimos 20 atividades de caráter complementar e reflexivo durante os 7 meses de isolamento social. Enviando hoje a 21ª. Usem máscaras, mantenham hábitos preventivos constantes! Protejam-se!
Acesse toda reorganização Curricular Carioca no link da plataforma TEAMS de sua TURMA!
TEMA:Endemias, epidemias e pandemias!Problematizando...
LEITURA DE TEXTO(extraído do Facebook do professor Jorge Santos para fins educativos)A defesa da vacinação obrigatória tem um motivo: loucos por aí, ignorantes fundamentais, criaram teorias delirantes de que vacinas matam.Por exemplo, uma súcia que se diz defensora de um modo de vida saudável acha por bem não vacinar os filhos, porque um médico desonesto, nos anos 80, disse que a vacina contra o sarampo provocava autismo. Resultado: o sarampo voltou a crescer e matar.
Só uma pergunta: se a vacina contra a pólio não fosse obrigatória, não veríamos crianças de muletas, andando com dificuldade ou entrevadas numa cadeira de rodas?
E a vacina contra a varíola? Se não fosse obrigatória, ainda veríamos mortos ou com a cara marcada de sulcos.
Não é obrigatória a vacinação contra o tifo, a coqueluche, a tuberculose? Procure ver o mal que causam...
Em resumo: sem vacinas, essas doenças matam! Ah, e a meningite? Não precisa de vacina? Você gostaria de ver seu filho morto ou, sobrevivendo, retardado para sempre?
Sabe por que a vacina tem que ser obrigatória? Porque se EU não tomar, posso MORRER ou, infectando, posso MATAR pessoas.
Eu posso escolher MORRER, mas não posso MATAR os outros.
Se vivemos em sociedade, escolhas individuais podem ser aceitas, MAS não a ponto de matar outras pessoas.
Ou a COVID-19 é uma ficção? As pessoas usam máscaras por quê? Moda?
Ah,sim, pergunte a uma pessoa que tenha parentes e amigos lutando contra a Covid... Elas estão glorificando o Senhor ou em desespero por uma vida que pode acabar?
Pense bem antes de ser contra a vacinação obrigatória.
Aos olhos de Deus e perante a sociedade, tenho eu o DIREITO de matar , quando posso evitar?
Coloquei DEUS porque são pessoas cristãs que mais se opõem, curiosamente mandando às favas o "ama ao próximo como a ti mesmo"...
Jorge Santos
Professor aposentado
23/10/2020
ORIENTAÇÕES:
1. Assista os vídeos postados junto com esse estudo dirigido
2. O que são as organelas?
3. Qual a função do ribossomo?
4. Quais são os tipos de ribossomos que existem? Quais são as funções de cada um deles
5. Qual a função do cloroplasto?
6. Qual a função da parede celular?
7. Qual a função da mitocôndria?
MUITA ATENÇÃO>>>
A partir do dia 19 de outubro até o dia 23 de dezembro de 2020, trabalharemos com as atividades escolares referentes à Unidade de Aprendizagem 1 e 2. O ensino de Ciências permanece voltado para as reflexões suscitadas pela pandemia ainda em curso no Brasil. Vamos dialogar também com os eixos indicados pelo documento da SME RJ “Reorganização Curricular Carioca 2020-2021”. Até o momento, sugerimos 20 atividades de caráter complementar e reflexivo durante os 7 meses de isolamento social. Enviando hoje a 21ª.
Agora responda:
O que você pensa sobre OBRIGATORIEDADE de VACINAÇÃO?Concorda ou Discorda?Por quê?Apresente sua considerações enviando essas respostas para o e-mail do professor Ivoniltonivoniltonfonseca@rioeduca.net
E agora para relaxar...
Vamos Hackear o conhecimento sobre este TEMA da Unidade de Aprendizagem 1 (2020-2021)com mais um GAME do KAHOOT! Divirta-se e Aprenda mais!PARTICIPE!
Atenção> Escreva seu nome e turma para identificação!
Ao fim do game copie a tela e cole no corpo do texto ou anexe no e-mail do professor Ivoniltonivoniltonfonseca@rioeduca.net
LINK: ENDEMIA>EPIDEMIA>PANDEMIA===================================================================
Atenção> Escreva seu nome e turma para identificação!
Ao fim do game copie a tela e cole no corpo do texto ou anexe no e-mail do professor Ivonilton
LINK: ENDEMIA>EPIDEMIA>PANDEMIA
12ªAtividade 20ª Semana(19 Out a 23 Out)
O QUE VOCÊ CONHECE SOBRE O CORONAVÍRUS?
Em 2020, o mundo parou por conta deste vírus tão desconhecido quanto letal. Informação e Cuidado. Essas ainda são as armas que temos contra este inimigo invisível. O Professor Ivonilton está convidando toda a Comunidade Escolar do PEJA I e II da Escola Professor Lourenço Filho a conhecer um pouco mais sobre o Coronavírus. Use máscara!
Origem do Corona vírus👀
Após o término da tarefa envie comentários para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma (poste inclusive os exercícios atrasados).-----------------------------------------------------------------------------
11ª Atividade 19ª Semana(12 Set a 16 Out)
VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE O BRASIL?Você conhece bem o o espaço real ou TERRITÓRIO Brasileiro? Você sabe a diferença entre MAPA e Território?Como estão seus conhecimentos sobre o Coronavírus? Venha testar seus conhecimentos!O Professor Ivonilton está convidando você e sua família para treinar os seus conhecimentos em dois jogos bem divertidos!Bom Jogo!!!LINKS DOS JOGOS:
PARTICIPE!
Após o término da tarefa envie comentários para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma (poste inclusive os exercícios atrasados).------------------------------------------------------------------------
10ª Atividade 18ª Semana(05 Set a 09 Out)
👀
Dia 09 de Outubro 14hs! "Meeting" de Ciências com o Professor Ivonilton para tirar dúvidas e bater um papo!
Apresentação de Jogos Educativos para as atividades de Ciências com o Professor Ivonilton Fonseca.
VAMOS BRINCAR e Estudar!Acesse o LINK do KAHOOT
https://kahoot.it/challenge/06041458?challenge-id=885ef6e5-5f11-48d1-89d6-76b70a5e7ebf_1602024602730
9ª Atividade 17ª Semana(28 Set a 02 Out)
8ª ATIVIDADE -16ª SEMANA – 21 Set a 25 Set - CIÊNCIAS – Profº Ivonilton de Barros Fonseca
Continuação...
Novos Vídeo Motivadores: ASSUNTO: Sexualidade Humana!
Material de apoio: http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_4879.pdf
https://www.todamateria.com.br/sistema-reprodutor-masculino/?fbclid=IwAR0fibOSA2rSqknEnIzx7w_Xyxzj34e8PmcHFdfAgZ-tHDIsZ5uduaIcvJA
Faça um breve resumo sobre o Tema SEXUALIDADE HUMANA e a responsabilidade que a PUBERDADE traz a vida de um adolescente! Ilustre sua narrativa com imagens da Internet (registre a fonte com um LINK). Após o término da tarefa, PRINT ou fotografe seu trabalho e envie para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma.
Dúvidas?
Envie para o e-mail do professor Ivonilton> ivoniltonfonseca@rioeduca.net
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https://www.todamateria.com.br/sistema-reprodutor-masculino/?fbclid=IwAR0fibOSA2rSqknEnIzx7w_Xyxzj34e8PmcHFdfAgZ-tHDIsZ5uduaIcvJA
Crie um desenho livre, ou esquema ou imagem da Internet (registre a fonte com um LINK) sobre o Aparelho Reprodutor Masculino. Após o término da tarefa, fotografe e envie para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma.
Dúvidas?
Envie para o e-mail do professor Ivonilton> ivoniltonfonseca@rioeduca.net
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6ª ATIVIDADE -14ª SEMANA -08 Set a 11 Set - CIÊNCIAS – Profº Ivonilton de Barros Fonseca
Novos Vídeo Motivadores:
ASSUNTO: Adaptações morfológicas e comportamentais dos animais à variação de três fatores abióticos: LUZ, ÁGUA e TEMPERATURA
Material de apoio: http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_4879.pdf
Crie um desenho livre, ou esquema ou imagem da Internet (registre a fonte com um LINK) sobre a importância dos fatores ABIÓTICOS para os seres vivos. Após o término da tarefa, fotografe e envie para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma.
Dúvidas?
Envie para o e-mail do professor Ivonilton> ivoniltonfonseca@rioeduca.net
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Vamos lá! Ainda dá tempo de acessar o Diagnose Processual de Aprendizagens de Ciências
TEMA DA SEMANA: REVISÃO:
Novos Vídeo Motivadores:
O CLIMA PODE SER ALTERADO PELO SER HUMANO?
Material
de apoio: http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_4879.pdf
Acesse a página 201 da apostila. Pense na pergunta abaixo:
Enumere os quatro principais fatores que podem alterar o clima e uma
região?
E
para cada fator, crie um desenho livre, ou esquema ou imagem da Internet(registre
a fonte com um LINK) sobre esses fatos. Após o término da tarefa,
fotografe e envie para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO:
Identifique-se com seu nome completo e turma.
Dúvidas?
Envie para o e-mail do professor Ivonilton > ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma.
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4ª ATIVIDADE -12ª SEMANA -24 A 28 DE AGOSTO- CIÊNCIAS – Profº Ivonilton de Barros Fonseca. PEJA II Turma: 151 e 152
Vamos lá! Ainda dá tempo de acessar o Diagnose das Aprendizagens.
TEMA DA SEMANA: O CLIMA PODE SER ALTERADO PELO SER HUMANO?
Material de apoio: http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_4879.pdf
Acesse a página 201 da apostila. Pense na pergunta abaixo:
Enumere os quatro principais fatores que podem alterar o clima e uma região?
E para cada fator, crie um desenho livre, ou esquema ou imagem da Internet(registre a fonte com um LINK) sobre esses fatos. Após o término da tarefa, fotografe e envie para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma.
Dúvidas?
Envie para o e-mail do professor Ivonilton > ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma.
Vídeo Motivador: https://youtu.be/V-v3wTK_KpI
https://ensinoremotodeciencias.blogspot.com/p/escola-municipal-prof-lourenco-filho.html
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3ª ATIVIDADE – 11ª SEMANA -17 A 21 DE AGOSTO- CIÊNCIAS – Profº Ivonilton de Barros Fonseca
Assunto: Diagnose Processual de Aprendizagens de Ciências
Acesse o link acima e responda ao questionário!
Em seguida, copie e responda no seu caderno as perguntas.
Após o término da tarefa, fotografe e envie para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma (poste inclusive os exercícios atrasados).
Dúvidas?
Envie para o e-mail do professor Ivonilton > ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma.
Material de apoio: http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_4879.pdf
https://ensinoremotodeciencias.blogspot.com/p/escola-municipal-prof-lourenco-filho.html
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2ª ATIVIDADE – 10ª SEMANA -10 A 14 DE AGOSTO- CIÊNCIAS – Profº Ivonilton de Barros Fonseca
PEJA II - Turma: 151 e 152 – Escola Municipal Profº Lourenço Filho
https://ensinoremotodeciencias.blogspot.com/p/escola-municipal-prof-lourenco-filho.html
Assunto: Atividade Humanas que causam Aquecimento Global
Acesse o caderno pedagógico virtual a partir do link abaixo, e comece seus estudos da página 199 e 200. Material de apoio:
http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_4879.pdf
Acesse o vídeo motivador: https://www.youtube.com/watch?v=Oe0npq64-LI
Reflita sobre a pergunta da página 200 da apostila!
Registre em seu caderno e responda:
1. Quais são os principais gases do Efeito Estufa?
2. Quais são as atividades citadas no vídeo que emitem CO2 e contribuem para o aquecimento global?
3. Agora cite a atividade usada como exemplo de emissão de outros gases.
4. Quais são as consequências do Aquecimento Global de acordo com o vídeo?
5. Quais são os países que mais emitem GEE (Gases do Efeito Estufa)?
6. De que maneira é possível limitar as mudanças climáticas? Cite todas as ações mencionadas no vídeo.
7. De que maneira cada de um nós pode contribuir para a redução da emissão de GEE ajudando a limitar as mudanças climáticas?
Em seguida, copie e responda no seu caderno as perguntas da página da apostila. Após o término da tarefa, fotografe e envie para o e-mail ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma (poste inclusive os exercícios atrasados).
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PEJA II – E.M Profº Lourenço Filho9ª SEMANA - DE 03/08 A 07/08/2020
Acesse o link abaixo e responda a Autoavaliação do Ensino remoto de Ciências em Pandemia de COVID-19.
https://forms.office.com/Pages/DesignPage.aspx#FormId=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwrPxwqTjGVNlmV050_SCChUNUNRWlhYMDdBWThQTDRLRFQ0WURHSUJTOSQlQCN0PWcu&Preview=%7B%22PreviousTopView%22%3A%22None%22%7D&TopView=Preview
Dúvidas?
Envie para o e-mail do professor Ivonilton > ivoniltonfonseca@rioeduca.net
ATENÇÃO: Identifique-se com seu nome completo e turma.
Acesse o caderno pedagógico virtual do 1º Semestre a partir do link abaixo, e comece seus estudos da página....http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_4879.pdf
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