Ciências 2024
Estamos de volta! Apresentamos o CURSO ON-LINE:
A ECOMORFOLOGIA DO AEDES AEGYPTI.
Acesse o link abaixo e venha conhecer um pouco mais sobre esse TEMA!
O projeto "ECOMORFOLOGIA do Aedes aegypti" foi
desenvolvido com alunos do 7º e 8º anos e teve como objetivo estudar a relação
entre a morfologia do mosquito Aedes aegypti e os fatores ambientais que
favorecem sua adequação em áreas urbanas. A prática envolve uma abordagem
interdisciplinar, integrando artes Plásticas, geografia e ciências ambientais
para conscientizar os alunos sobre a prevenção de doenças como dengue, zika e
chikungunya, além de promover o pensamento crítico sobre saneamento ambiental.
Estratégias Didáticas Utilizadas
A prática foi dividida em três etapas:
1.
Aula Expositiva: inicialmente, foi realizada uma
aula teórica sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti, suas características
morfológicas e sua relevância como vetor de doenças. Foram utilizados recursos
audiovisuais, como vídeos e slides, para fornecer uma compreensão clara e
visual do tema.
2.
Estudo de Campo e Mapeamento: Em seguida, os
alunos realizaram um estudo de campo no entorno da escola, onde identificaram e
mapearam áreas propensas ao acúmulo de água parada, como bueiros entupidos,
pneus, latas, garrafas PET e recipientes descartados. Com o auxílio de
ferramentas criativas e aplicativos de mapeamento digital, os alunos puderam
relacionar a topografia local com a presença de focos do mosquito.
3.
Laboratório de Análise Morfológica: Na fase
prática, os alunos observaram larvas do Aedes aegypti no laboratório de
ciências, utilizando específicos para estudar suas adaptações morfológicas que
permitem a sobrevivência em ambientes urbanos. Essa atividade reforçou o
entendimento sobre as condições ambientais que favorecem a prevenção do
mosquito.
Ações e Processos Realizados
O projeto aborda diversas ações práticas, como:
•
Sensibilização comunitária: Os alunos promoveram
campanhas de conscientização sobre a prevenção de criadores, distribuindo
panfletos e promovendo multiplicações de ações para a comunidade escolar.
•
Plano de Intervenção Ambiental: Com base nos
dados encontrados, os alunos apresentaram soluções para construção de armadilhas
afim de reduzir focos possíveis e melhorar a segurança no bairro, além de
contribuir na eliminação de água parada e no descarte correto de resíduos.
Habilidades e Competências Desenvolvidas
O projeto desenvolveu habilidades como a observação
científica, coleta e análise de dados, uso de tecnologias digitais em sites
específicos, além de promover competências cidadãs, ao envolver os alunos em
uma questão de saúde pública de relevância local.
Conexão com o Projeto Político-Pedagógico
A prática está homologada ao Projeto
Político-Pedagógico (PPP) da escola, que busca formar cidadãos críticos e
responsáveis. O projeto "ECOMORFOLOGIA do Aedes aegypti" reforça a
importância do cuidado com o meio ambiente e a saúde pública, integrando ações
comunitárias e fortalecendo o papel da escola como agente transformador na
sociedade.
Durante a prática do projeto ECOMORFOLOGIA do Aedes
aegypti, os alunos envolveram-se grandemente nas atividades de campo e
laboratório, ampliando seu entendimento sobre a relação entre o ambiente urbano
e a prevenção do mosquito.
Os objetivos de conscientização e
mapeamento de focos de progresso foram alcançados com sucesso, e a metodologia
aplicada, que combinou teoria e prática, mostrou-se altamente eficaz no
contexto escolar.
A prática contribuiu significativamente para o
desenvolvimento de habilidades científicas, digitais e cidades dos alunos, que
se tornaram mais conscientes sobre o papel da comunidade na prevenção de
doenças.
A conscientização também se expandiu para a comunidade
escolar, com a disseminação de informações e propostas de intervenção
ambiental, fortalecendo a conexão entre a escola e a sociedade.
Também foi possível construir MOBILES de Aedes aegypti artísticos que promovem o aspecto lúdico e criativo no ensino de ciências na escola. E criamos um curso on líne postados na plataforma XGROW! Segue o LINK:
Sejam Bem-vindos! Sou o professor de Ciências Ivonilton de Barros Fonseca e trabalho na Escola Municipal Marc Ferrez e Profº Lourenço Filho(PEJA). Esse momento de Acolhimento no início do ano letivo de 2021 é muito especial, e ainda em plena Pandemia de Covid19, exige de todos nós muita responsabilidade e atitude consciente para assumir o compromisso de continuarmos atentos e juntos nessa luta em busca de conhecimento e superação! Estamos trabalhando muito para trazer as possibilidades do ensino remoto e presencial para todos nossos alunos! Muita força e determinação, coragem e disposição para seguir em frente! Somos UM, somos NÓS!
Inscrição no Projeto: TURISMO PEDAGÓGICO VIRTUAL
Marc Ferrez-Ciências 1901 1902
Em breve teremos nossa sala de aula virtual no Google Classroom! Aguardem!
Em breve teremos nossa sala de aula virtual no Google Classroom! Aguardem!
Primeiros vídeos aulas da RIOEDUCANATV de Ciências de Revisão 2020
Em estudo...
Lourenço Filho PEJA II 151 152
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